Les programacions de lleure a l’espai migdia de les escoles són un recurs educatiu de primer ordre i una part fonamental del projecte pedagògic dels centres.  Per això des d’Ecomenja, quan ens plantegem gestionar l’Espai Migdia de les escoles creem i dissenyem propostes pedagògiques alineades i coherents amb el projecte educatiu de cada centre (PEC) i que garanteixin el desenvolupament integral dels infants.

A Ecomenja quan dissenyem el projecte educatiu de l’Espai Migdia d’una escola ho fem tenint en compte diferents aspectes:

• Oferint una proposta alineada amb el PEC de l’escola.

L’espai migdia no és un bolet aïllat, sinó que està alineat amb la proposta pedagògica de l’escola. Una programació estructurada garanteix que els valors del centre (com el respecte a la diversitat, la coeducació, el diàleg i la resolució pacífica de conflictes) es continuïn treballant a través del joc, els tallers i les dinàmiques de grup.

• Garantint que sigui un espai de socialització.

El migdia és el moment idoni per a la socialització lliure però acompanyada. A través de les activitats de lleure programades, els infants aprenen a:

• Conviure i col·laborar amb companys de diferents edats o realitats.
• Desenvolupar l’empatia i les habilitats socials essencials.
• Gestionar la frustració i el treball en equip per mitjà del joc cooperatiu

• Dinamitzant assemblees amb els infants

Les programacions de qualitat inclouen espais per a la presa de decisions dels propis infants (com assemblees de pati o elecció d’activitats). Això potencia la seva autonomia, esperit crític i responsabilitat cap al material i l’entorn.

• Elaborant unes programacions equilibrades.

El migdia serveix com un tall i descans necessari en la jornada escolar. Un lleure ben programat respecta els bioritmes de l’alumnat combinant:

• Activitat física vital per cremar energia i combatre el sedentarisme;
• Zones de joc tranquil i descans per abaixar revolucions abans de tornar a les aules, millorant així la seva capacitat de concentració a la tarda.

I sempre partint de la base que les activitats que oferim són de caràcter voluntari.

I un cop explicada la base d’aquesta programació, segurament us pregunteu com es duu a la pràctica tot això i com es planifiquen les activitats de Lleure?

Doncs planificar les activitats de Lleure requereix d’una estructura organitzativa complexa i programada per a que tot funcioni correctament.

1. Al juny preparem el calendari de programació:

Aquest inclou les dates límit d’entrega dels plannings mensuals d’activitat, la data límit d’entrega de les valoracions de les activitats realitzades, festivitats importants a tenir en compte a l’hora de programar i els projectes o activitats que proposem com a empresa.

1. Al setembre, abans d’iniciar el curs escolar, es realitza la trobada de coordinadores on es fa el plantejament de les propostes d’aquest curs i es perfila el model adaptant-nos a les característiques i necessitats de cada centre.
2. Les activitats es programen de manera mensual, A final de mes el monitoratge ha d’entregar la graella mensual de programació, on detallen quines activitats o propostes es realitzaran cada dia amb el seu grup. Aquesta graella es supervisa per la coordinació del servei i per l’Àrea de Suport Pedagògic, qui valida o no les propostes i ofereix recursos i alternatives als equips per poder complementar les programacions.
3. Una vegada realitzada l’activitat es complimenta la fitxa de valoració de l’activitat, la qual ens permet fer un seguiment de si les activitats han funcionat o no i, en aquest cas, veure el per què per poder millorar de cara a properes vegades.
4. De manera mensual es genera un resum de les valoracions  per anar fent un control i veure on poden estar sorgint dificultats. Si és necessari, es fa una reunió amb l’equip per poder posar solució o buscar alternatives de manera conjunta.
5. A final de trimestre es fa una avaluació general del lleure, conjuntament amb la coordinació de l’espai migdia.

Finalment, no ens podem oblidar d’aquelles festivitats o activitats que sempre ha d’incloure la nostra programació. I aquestes són:

• Festivitats i tradicions.
• Cuines del món (2 cops al curs)
• Aliment del mes (trimestral)
• Setmana de l’esport (5-9/4)
• Setmana del medi ambient (31/5-4/6)